とある男が授業してみた 算数 小4。 小学算数「構造的板書」の工夫とコツ(式と計算)|みんなの教育技術

「とある男が授業をしてみた」がイイ!

とある男が授業してみた 算数 小4

「とある男が授業をしてみた」がイイ! つかカーチャン授業がいらない!なんて楽ちんなんだ!! 子供達も面白い、わかりやすいとすごく気に入っています。 息子は6年生の動画もとっとと見終わって中学の動画に進んでいます。 先生自体、「少人数制」と「習熟度別」の言葉の意味の違いを良く理解していないかも知れません。 お一人で千本以上の動画を作られて 無料で公開されています。 このような動画授業があれば、個々の子供達のわかるところまで戻り、 そこから一歩ずつ理解を進めていくことが出来ます。 タイプにもよるでしょうが、紙のプリントよりは音と映像の動画の方が 子供の興味は惹きつけられやすく、理解しやすいと思います。 小学校の算数の習熟度別授業のクラス分けについてです。 公立小の3年生ですが... なので、いかに面白く興味を引かせて勉強につなげるかが勝負だったりします。 それを聞くのは全然構わないと思いますよ。 小学生~高校生まで、幅広い年齢層のための算数・数学の学習動画を投稿している葉一。 その活動はネットだけにとどまらず「たけしのテレビタックル」や「ZIP」などのテレビ番組に取り上げられるほどにまで有名になったそうだ。 または、誰かと誰かを一緒にすると授業中に騒がしいとか他の要因もあるようです。 「わかる」が増えれば学ぶことの楽しさが見えてくる。 授業をされている葉一さんは元々塾の先生をなさっていたそうで 覚えるコツなどもいろいろ教えて下さっていて とてもわかりやすい授業になっています。 「とある男が授業をしてみた」がイイ! また、それぞれの小項目には、4〜5枚程度のプリント問題が掲載されているので、項目ごとに集中して学習することも可能です。 ・塾に行けない子供たちのために「何か自分にできることはないだろうか」と考えていた時に、YouTubeで勉強を教えれば無料で繰り返し授業を受けることができることに気づき、動画投稿を始めた。 以前は数検を受けるために抜けている部分は 自宅で教科書を6年生の分まで一式購入し、 私が直接教えていたのですが、時間もかかるし中々進みませんでした。 (日本の教育学の第一人者 佐藤学先生の著作に詳しい) 今回の質問者様のケースもまさにその問題点の1つです。 学年初めの保護者会でも習熟度別学習を3年生から導入します、という話はありましたがクラス分けについての説明などはありませんでした。 実は、この仕事で大事なスキルの1つが、小学生で習う 「計算式」を自在に使いこなすスキルです。 小学校の算数の習熟度別授業のクラス分けについてです。 公立小の3年生ですが... アドバイスがありましたら宜しくお願い致します。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 一問一答の新シリーズ「さくっ答シリーズ」 短時間での勉強にお使いください! ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 「歴史のさくっ答シリーズ」の問題は、下記の「一問一答・音声サ ービス」 の問題の一部を利用しています。 葉一少年はその時、心に大きな傷を負ってしまい 自傷行為をしてしまったり 自殺願望が芽生えたこともあったとか 無意識にビルの屋上の淵に立っていたことも。 娘も動画を毎日少しずつ続けています。 しかしいーぼーどは1年生の算数からありますし、高校の内容まで幅広く カーンアカデミーやTEDの翻訳動画などもどんどん増えているようです。 学年内で学習する算数単元のほとんどが網羅されているので、順を追って学習していくことで、基礎的な学力が問題なく習得できると共に、苦手分野の学習においても、動画講義自体が丁寧な説明で展開されていることもあり、学校での学習ペースになじめないお子さまなどには予習・復習サイトとしても活用できそうです。 小学校の算数の習熟度別授業のクラス分けについてです。 公立小の3年生ですが... 現在は 「イケメン先生」としても多くの人々から愛されている葉一だが、幼いころは様々な いじめに遭い大変辛い過去を経験していたそうだ。 ビタミン不足を解消するために、どんな食事をすればいいだろう?水泳大会で活躍する身体になるために、いつどのくらい運動をすればいいだろう? 「栄養士」や「トレーナー」とは、一人ひとりの身体の特徴や状態にあわせて、 適切な栄養とエネルギー消費量から食事・運動メニューを提案する仕事です。 2人とも学齢より上のものを受けるので 自宅で先取り学習をやっているとどうしても抜ける部分が出てくるのです。 今回はそんな葉一のプロフィールをご紹介! 許可をいただいたので参考に動画を載せさせて頂きます。 私も多分聞きます。 では、どうするか?何千分の1にまちを 「縮尺」した地図をもとに考えていきます。 【とある男が授業をしてみた】葉一 はいち って誰? 算数以外の教科は、それほど教材は充実していませんが、漢字学習や日本地図など、小学校の通常授業レベルの学習では必要十分の掲載内容となっています。 公立とはいえ出来る子が多い学校なので上位ではないのかもしれないのですが、それにしてもこの成績で下位クラスなのは納得ができないでいます。 単元によっては通常のクラス毎だったり、言い方が良くないですが・・・混成クラスにして、上位の児童が下位の児童の補助をするような形もあります。 なにか、理由と言うか 編成の意味があるのかもしれませんし「上位クラスへの変更希望」ではなく、編成の基準を伺うと言うかたちで、機会があればお聞きするほうが良いのではないでしょうか。 そこで思い出したのがしばらく前に見つけたこのサイト 小学校3年から6年までの算数、 中学1~3年の数学、英語、理科、歴史の授業動画がびっしりです。 それなら、クラス変更のお願いをする前に、まずは基準を聞いたらいいのではないですか? 他の回答者様が言うように、何かテストをやったのかもしれませんね。 ちなみに、偶数は 2で割り切れる。 小学校の算数の習熟度別授業のクラス分けについてです。 公立小の3年生ですが... 何でYouTubeで勉強を教えようと思ったの? うちの子供達も興味が持てないことはさっぱり動きません。 例えば小学5年生の算数は10分前後の動画が61本、 計算も図形も教科書の内容がほぼ網羅されています。 必要な情報や条件を読み取る力だけでなく、栄養や運動についても知識が深められるこのプログラム、後半は自分の家族の健康改善プロジェクトに取り組みます。 どうしたらいいでしょうか。 サイト内では、小学3年〜6年までの算数講義動画が紹介されており、学年別に単元ごとに分けて掲載されています。 一週間少し無理して詰め込んだ結果、 今までめんどくせーと思っていた算数の勉強がずいぶんと楽になり すいすいできる分、楽しくなったようです。 【とある男が授業をしてみた】葉一 はいち って誰? 分からないところは少しフォローしましたが 声掛けで始めるところまで持っていけばほとんど自力で勉強していました。 途中で止めて問題を自分で解いてみたり、戻ったりしています。 特に面倒だった筆算が暗算で出来るものが多くなったのも 先取りの効果だったようです。 私なら『うちの子には何が足りないですか?』 って聞くかな…先生から見た弱点を聞きたいです。 今まで良い教師に恵まれず 「先生なんて信頼できない」と教師に不審感を抱いていた葉一少年。 学校に上位クラスへの変更をお願いしてもいいものでしょうか?クレームをつけた親と思われるのも嫌なのでためらっているのですが。

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概数とは?

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算数の授業で「コインパーキングの料金」を考える!? 奈良市にある国立奈良女子大学附属小学校。 この小学校の授業スタイルは少し変わっています。 5年生の算数の時間の様子を見せてもらいました。 この日の授業内容は「単位量あたり」という単元。 通常であれば、次のような問題で「単位量あたり」を学びます。 『(問)卵パックAが10個で200円、卵パックBは6個で130円です。 ところが、この学校での授業となると、題材は「コインパーキングの料金」です。 まず学校周辺のコインパーキングの料金やどんな種類の車が止められているのかを自分達で歩いて調べます。 【意見を発表する児童たち】 (女子児童)「私は平日の7時~20時を【60分300円】がいいと思いました。 【60分300円】にすると、もし61分になってしまうだけで600円払わないといけなくなるので、経営者側からも利益が上がるのでいいと思いました。 」 (男子児童)「僕は【30分150円】という考えを作りました。 学校の保護者は育友会や二者面談など30分~1時間かかるものが多いから【30分150円】という値段にしたらいいと思ったからです。 」 (女子児童)「駅に行く人じゃなくて業者向けのパーキングにしたらいいと思います。 」 子ども達は次々と意見を発表。 もはや「単位量あたり」の学習内容を超えています。 その中では学習内容に留まらず、どのように学ぶかについてまで言及していて、「主体的・対話的で深い学び」の実践が求められることになります。 これは、例えばこれまでのような教員による一方向的な講義形式の教育ではなく、子ども達が能動的に参加するような授業を目指します。 一方、この間、教員はというと、様々に出された子ども達の意見をまとめ、議論の方向性を示すだけです。 先ほどの奈良女子大学附属小学校での算数の授業で、担任の三井栄治先生は… (三井先生)「みんな気にならないかな?と思うことがあって。 発表してもらった皆さんの意見の中に、【60分300円】にした方が『10分でも20分でも30分でも300円取れるからいい』というものがありました。 それに対して、『そうしちゃうと15分でも60分料金になっちゃうから逆にお客さんが来ないんじゃないか』と、そういう趣旨の意見もありました。 その点はどうですか?」 (女子児童)「私は【30分あたり】にして、一般の方に安く見せて多く止まってもらう方法の方がよく止まって利益が多くなると思います。 」 (三井先生)「沢山の人に利用してもらった方が結果、利益が上がるってことね。 …結論が出せないので、続きはまたやります。 事実をもっと集めると『こうだ!』っていう根拠が作れると思うので。 でもきょう話し合ってそこが分かったからね。 」 算数の授業にもかかわらず、答えを出さないまま45分の授業があっという間に終わりました。 これからはこうした授業が「主体的・対話的で深い学び」に繋がっていくのです。 「これからの時代を生きていく子ども達は答えが無いものばかりだと思うので、色々なことを見極めて、それぞれのメリット・デメリットを考えて、自分で決断していくことが大事な力だと思う。 」(奈良女子大学附属小学校 三井栄治先生) 授業の変化に戸惑い…試行錯誤する現場 一方、指導方法に試行錯誤する小学校も。 奈良市立済美小学校も子ども達が主体の授業を目指していて、授業が終わった後は、日々の授業の課題を教員同士で共有します。 3年前から奈良女子大学附属小学校の指導を受けている済美小学校。 初めて授業の見学に行った時の衝撃は大きかったと言います。 【済美小学校の教員】 「子ども達の様子がすげーって、ただただ思ってショックを受けて帰った。 」(6年生の担任 教員13年目) 「普通の公立の小学校で果たしてやっていけるのかっていうのには疑問に思った。 」(5年生の担任 教員8年目) 徐々に教員達の意識は変わってきたものの、やはり授業の仕組みを根底から変えることには戸惑いを感じています。 【済美小学校の教員】 「教師は黙ったらあかんと。 ずっとひたすら喋り続けなあかんと。 教師とはそういうものやと思ってやってきたから…。 主役は子どもなんやなっていうところで、先生が出すぎたらだめやなっていうのは気をつけるようにしてます。 」(3年生の担任 教員14年目) 「普段から子どもの言語能力を育てないと、子ども同士では意見に繋がっていかへんし。 この時だけ『主体的で対話的で深い学び』の授業や!といってもあかんなと。 」(4年生の担任 教員2年目) 大正期の創立当時から子ども達が主体の授業を確立してきた奈良女子大学附属小学校。 副校長は、4月以降教員に求められる役割は大きく変わると話します。 「子どもの学びをしっかり教師が見取るという力が求められます。 それと、授業に入るまでにその授業でどういうふうに自分が出ていくのか、戦略を教師が持っておかないといけないですよね。 見取る力と仕掛けていく力、この両方がこれからの教師は求められてくると思います。 」(奈良女子大学附属小学校 杉澤学副校長).

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「いい体の張り方だよな」 2020年5月5日の「とくダネ!」(フジテレビ系)では、「お笑い芸人の"授業動画"」と題して、「よゐこ」とオジンオズボーン篠宮暁さん、「TIM」ゴルゴ松本さん、小島さんのYouTubeチャンネルを紹介。 小島さんはスタジオでも、実際に円周率(小学5年生の算数)の授業を行った。 ピザやメダル、フラフープを用いて、ときに身体に書いた「円周率」の文字を見せるなど、肉体派の芸風を生かして説明。 授業が終わると、キャスターの小倉智昭さんから「いつもの芸より面白いよ」と評される場面もあった。 ツイッターでは「日本のトレンド」に、小島さんの名前がランクインし、 「いい体の張り方だよな小島よしお」 「やっと小島よしおの時代が来たかww」 「算数の先生が小島よしおだったら絶対算数好きになってる自信ある」 「小島よしおみたいな先生いたら学校楽しかったやろうなぁと思った」 「この人、人にものを教えるのがすごく上手やねぇ。 人を話に巻き込むのが上手い。 そして相当な努力家と見ました」 といった声が出ている。 早大教育学部出身でも「教員免許は持ってねぇ!」 小島さんはYouTubeチャンネル「小島よしおのおっぱっぴーチャンネル」で、4月8日から「おっぱっぴー小学校」と題した動画をアップロードしている。 以降、小数や体積、角度といった小学生向け算数の授業を9本(5月5日13時現在)公開している。 なお、いずれの動画にも「学習監修:進学個別桜学舎」のクレジットがある。 「とくダネ!」出演後、小島さんは「背中の文字が消えないうちにYouTube用の動画として撮りたいと思います」とツイートし、番組で初披露した「円周率」の授業についても、動画投稿をほのめかしている。

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